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摘 要隨著計(jì)算機(jī)科技的進(jìn)一步發(fā)展，人們對計(jì)算機(jī)越來越看重，計(jì)算機(jī)的作用也越來大，功能也越來越多，尤其是計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)管理，和數(shù)據(jù)的處理，在生活當(dāng)中表現(xiàn)得尤為重要。當(dāng)今，超市的規(guī)模發(fā)展在逐漸擴(kuò)大，人們對商品數(shù)量的需求急劇增加。傳統(tǒng)的柜臺經(jīng)營模式
上傳時間：2025-07-01
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基于激光雷達(dá)自動駕駛小車摘要：針對人們汽車的持有量不斷增加，疲勞駕駛和酒后駕駛的發(fā)生，導(dǎo)致交通事故發(fā)生率的提高，給道路交通造成了較大的壓力，于是研究并設(shè)計(jì)了基于激光雷達(dá)自動駕駛小車。該設(shè)計(jì)以STM32單片機(jī)為主控，激光雷達(dá)作為傳感器，搭配無
上傳時間：2025-07-01
頁數(shù)： 30
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摘 要目前傳統(tǒng)五金店均以店面形式存在，存在銷售五金的區(qū)域性，客戶相對固定，查詢更新不快捷，投資較大等諸多問題。近些年來科技的發(fā)展無時無刻不在影響著我們的生活，大到世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的變化，小到我們的衣食住行，生活起居，無時無刻
上傳時間：2025-07-01
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第 4參考文獻(xiàn)李光明，房靖力.基于JavaWeb的推薦數(shù)據(jù)后臺管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)J.電腦知識與技術(shù)，2020，1603：6668.匡少華，丁昊，趙正平?；贘avaweb的大學(xué)生食堂外賣平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)J.信息與電腦理論版，2020，32
上傳時間：2025-07-01
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摘要在這信息技術(shù)快速發(fā)展的新時代，每一個行業(yè)都開始融入信息技術(shù)，建設(shè)相關(guān)信息系統(tǒng)，利用信息技術(shù)來拓展業(yè)務(wù)，提高效益。經(jīng)濟(jì)水平的提高，生活品質(zhì)隨著也在不斷的提升，吃穿住行都明顯提高，愛美之心人皆有之，服裝是這個時代最大消耗品之一，對著裝的要求
上傳時間：2025-07-01
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第2章 主要技術(shù)和工具介紹2.1 Java語言Java語言是高級語言，是面對對象的語言，通過最基礎(chǔ)的方式完成需要執(zhí)行的任務(wù)，實(shí)物是事物中存在的對象，比如人類的桌子，書，比，計(jì)算機(jī)等，對象被分為兩個，有動態(tài)和靜態(tài)之分，被稱為屬性的是靜態(tài)，比如
上傳時間：2025-07-01
頁數(shù)： 25
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摘 要隨著計(jì)算機(jī)科技的進(jìn)一步發(fā)展，人們對計(jì)算機(jī)越來越看重，計(jì)算機(jī)的作用也越來大，功能也越來越多，尤其是計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)管理，和數(shù)據(jù)的處理，在生活當(dāng)中表現(xiàn)得尤為重要。當(dāng)今，超市的規(guī)模發(fā)展在逐漸擴(kuò)大，人們對商品數(shù)量的需求急劇增加。用計(jì)算機(jī)去開發(fā)數(shù)據(jù)
上傳時間：2025-07-01
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目 錄TOC o 12 h u 29853 摘 要 一緒論一研究的目的及意義時代在發(fā)展，各項(xiàng)工業(yè)技術(shù)也不斷努力朝著智能化，自動化方向前進(jìn)。一些工廠的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的同時，機(jī)組和系統(tǒng)的控制方式也越發(fā)復(fù)雜。目前在我國，一些能源的持續(xù)供給還是主要靠
上傳時間：2025-07-01
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摘 要城市的發(fā)展往往伴隨著各種新的復(fù)雜的城市問題，城市居民用傳統(tǒng)的投訴辦法向城市管理部門投訴城市問題，這種方式顯然已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展，只會造成投訴案件逐漸堆積而得不到及時的處理。伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，人們對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識不再只停留
上傳時間：2025-07-01
頁數(shù)： 35
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基于java的旅游地圖地圖的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)題目：基于java的旅游地圖的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)TitleTopic : Design and Implementation of Tourist Map Based on Java摘要中國腹地遼闊,地大物博,
上傳時間：2025-07-01
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緒論1.1 開發(fā)背景在當(dāng)代社會生活中，互聯(lián)網(wǎng)成為滿足人們需求的重要途徑，市面中出現(xiàn)了各種類型的管理類軟件，管理系統(tǒng)的類型日漸豐富，數(shù)量也持續(xù)增加，但用戶需求隨時都在改變，管理系統(tǒng)開發(fā)層次不斷加深，探究的步子越邁越大。進(jìn)入信息化時代，先進(jìn)的
上傳時間：2025-07-01
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報告書題 目 加粗，宋體小二號 姓 名 加粗，宋體四號 學(xué) 號 加粗，宋體四號 年 級 加粗，宋體四號 所屬院系 加粗，宋體四號專 業(yè) 加粗，宋體四號 指導(dǎo)教師 職 稱年 月 日填表說明1.根據(jù)昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院畢業(yè)論文
上傳時間：2025-06-23
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昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文管理要求為進(jìn)一步規(guī)范及提高學(xué)院護(hù)理學(xué)本科實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文撰寫及科研能力，制定本管理規(guī)范。一組織管理實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)有能承擔(dān)指導(dǎo)護(hù)理本科生論文開題撰寫答辯的師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)習(xí)醫(yī)院在學(xué)生實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文開
上傳時間：2025-06-23
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì) 答辯評審表題 目 加粗，宋體三號，左對齊 姓 名 加粗，宋體四號，居中 學(xué) 號 院 系 護(hù)理學(xué)院專 業(yè) 指導(dǎo)教師 職 稱年 月 日昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)評審登記卡論文題目姓 名 系 年級 專業(yè)指導(dǎo)教師姓名職 稱字?jǐn)?shù)
上傳時間：2025-06-23
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附件5：昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，保證畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。一畢業(yè)論文的內(nèi)容與要求一標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)簡短明確有概括性。通過標(biāo)題使讀者大致了解畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的內(nèi)容專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。標(biāo)
上傳時間：2025-06-23
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中文題目 加粗，宋體三號，左對齊 英文題目 Times New Roman字體，加粗，三號，左對齊 姓 名 加粗，宋體四號，居中 學(xué) 號 院 系 護(hù)理學(xué)院 專 業(yè) 指導(dǎo)教師 職 稱年 月 日昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)
上傳時間：2025-06-23
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教學(xué)目標(biāo)：1.以一種鳥瞰的視角觀察五年級上冊第八單元，圍繞讀書這一主題，拓展女性作家讀書的篇目，重組學(xué)習(xí)單元。2.聚焦憶讀書讀書瑣憶竊讀記三篇課文，發(fā)現(xiàn)一種高度相似的少年讀書姿態(tài)窺，既而一一印證少年讀書，如隙中窺月的真實(shí)寫照。3.感受中國讀
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.能從多角度積累綠的詞句。2.能正確流利有感情地朗讀詩歌。3.能把握詩歌內(nèi)容及內(nèi)容間的邏輯性。4.通過對比閱讀發(fā)現(xiàn)詩歌的語言特色和抒情方式。5.通過想象嘗試用詩歌的語言寫景物。課時安排：2課時。教學(xué)過程：板塊一 看圖說綠1.看圖
上傳時間：2025-05-30
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一拆題解字，趣品詩題師：板畫：同學(xué)們，猜猜我畫的是什么。生：紛紛猜測爪子樹師：它矮矮小小的，如果我多畫一些就可以連成一片生：草地。師：對，看我繼續(xù)畫，板畫：這是什么生：是太陽。師：說太陽的，是懂我們中華文化的。當(dāng)太陽落在草叢里就意味著生：到
上傳時間：2025-05-30
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核心寫作知識：1.用中心句支撐句段式結(jié)構(gòu)展開描寫。2.運(yùn)用第二人稱分享自己的感受。教學(xué)設(shè)計(jì)：一激活舊知，引出寫作情境任務(wù)1.分享去過的好地方。創(chuàng)設(shè)情境：班里要舉辦最值得推薦的好地方分享會，請把你去過的最喜歡的好地方的游玩經(jīng)歷分享給老師與同學(xué)
上傳時間：2025-05-30
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語言經(jīng)驗(yàn)的積累不是一蹴而就的，需要一個較為必要的科學(xué)的充分的學(xué)習(xí)過程。這樣的學(xué)習(xí)過程就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們應(yīng)遵循學(xué)生從不太會到有點(diǎn)會，逐漸過渡到會的客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)地展開教學(xué)。這要求我們應(yīng)在明晰各年級相關(guān)聯(lián)的單元語文要素之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)在要
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.反復(fù)誦讀，把句子結(jié)構(gòu)讀清楚，讀懂故事，了解學(xué)習(xí)文言文的基本方法。2.通過借助注釋聯(lián)系上下文等方式理解文言的意思，會用自己的話復(fù)述小故事。3.通過品讀涵泳，在語文實(shí)踐活動中品味楊氏子語言之精妙，理解楊氏子之聰慧，形成對文言文的獨(dú)
上傳時間：2025-05-30
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摘 要： 語文教學(xué)的情境設(shè)計(jì)對深化課堂教學(xué)改革與提升教學(xué)質(zhì)量具有重要價值，當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的情境設(shè)計(jì)既有突出的成績，也有不少值得關(guān)注的問題。必須在認(rèn)真審視并厘清其內(nèi)涵類型與教學(xué)價值的基礎(chǔ)上，優(yōu)化情境設(shè)計(jì)并展開教學(xué)，才能有效提升語文課堂教學(xué)質(zhì)
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.能讀正確讀流利，讀出詩的節(jié)奏。2.通過詩歌的意象讀懂詩人的內(nèi)在情感，能夠模仿詩人的寫作手法，用詩人的語言表達(dá)對熟悉世界的認(rèn)識，嘗試寫段小詩。課時安排：1課時。教學(xué)過程：板塊一 情境創(chuàng)設(shè)，讀懂詩題1.聊一聊：同學(xué)們，你們欣賞過自
上傳時間：2025-05-30
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一課堂現(xiàn)象：直接呈現(xiàn)還是改造后呈現(xiàn)在聽課中，筆者有意關(guān)注執(zhí)教者如何來運(yùn)用課后思考練習(xí)。不難發(fā)現(xiàn)，有些教師喜歡直接把課后思考練習(xí)呈現(xiàn)在課件上，引導(dǎo)學(xué)生讀書思考，再回答。如，四年級下冊海上日出，課后思考練習(xí)是這樣描述的：默讀課文，說說海上日出的
上傳時間：2025-05-30
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呂叔湘先生是丹陽教育推崇的五大本土教育家之一，而我在呂叔湘先生的母校丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作20年，從一名普通語文教師到教育管理者，呂叔湘語文教育思想一直陪伴我成長，是我從事語文教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)管理的行動指南。呂叔湘先生說：成功的教師之所以成功
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.借助聯(lián)想和想象，感受短詩飽含的豐富情感，并以朗讀的方式加以表現(xiàn)。2.認(rèn)識詩歌獨(dú)特的語言，領(lǐng)會詩人運(yùn)用事物類比等表達(dá)情感的方法。3.嘗試寫短詩，選擇合適的事物或場景，用詩的形式靈性地表達(dá)自己的情感，并匯編成班級短詩集。課時安排：
上傳時間：2025-05-30
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伴隨著義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版以下簡稱2022年版課標(biāo)的頒布實(shí)施，情境成為當(dāng)前語文課改語境中的一個高頻詞匯。為了有效落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過語文課程培養(yǎng)學(xué)生面對真實(shí)世界解決真實(shí)問題的能力，情境創(chuàng)設(shè)成為課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)必需。由此，如何創(chuàng)設(shè)
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.能正確流利有感情地朗讀詩歌。2.能抓關(guān)鍵詞體會白樺的形象美，能借助資料感悟白樺的民族象征意義。課時安排：1課時。教學(xué)過程：板塊一 讀出白樺美的形象1.聊一聊。植物是個龐大的家族，不同的地區(qū)分布著不同的植物，不同的植物能帶給人不
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識件有等10個生字，會寫和也等4個生字。2.能夠正確地朗讀課文，背誦課文。3.學(xué)會提取文中明顯的信息，初步懂得手腦并用才能有創(chuàng)造的道理。教學(xué)過程：第一課時任務(wù)一 尋寶：找到兩件寶活動一：回顧舊知，說說小書包里的寶1.板書寶字
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀錄凡等11個生字詞，讀準(zhǔn)多音字螞，了解復(fù)眼膜翅等詞語的意思。2.默讀課文，一邊讀一邊想象畫面并理解課文，說說自己最感興趣的內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)課文的寫作方法，嘗試制作一份自己喜歡的昆蟲備忘錄。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一揭
上傳時間：2025-05-30
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審視當(dāng)前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，存在著偽情境化唯情境化泛情境化等誤區(qū)，究其原因，是在學(xué)習(xí)情境的認(rèn)知與操作上出現(xiàn)了偏差和誤解，導(dǎo)致為情境而情境的課堂弊端日益突出，需要我們?nèi)ケ嫖雠c規(guī)整，以便充分發(fā)揮情境在語文學(xué)習(xí)中的價值與功能。一立足于
上傳時間：2025-05-30
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摘 要：呂叔湘先生的語文教育思想對今天的語文教學(xué)實(shí)踐與研究，仍然有很重要的價值。他認(rèn)為語文課是綜合性最強(qiáng)的一門課；教師在教學(xué)中的活動應(yīng)該壓縮到最低限度；語文教材的編寫目標(biāo)要明確，選文的語言要活潑；學(xué)生應(yīng)了解非常必要的宏觀的語文知識；文言文的
上傳時間：2025-05-30
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口語交際是語文課程的重要內(nèi)容，義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版總目標(biāo)提出：學(xué)會傾聽與表達(dá)，初步學(xué)會用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往。這些要求貫穿整個學(xué)段，也是每一位現(xiàn)代公民的必備能力。修訂版教材對口語交際板塊進(jìn)行了調(diào)整，將其移入語文園
上傳時間：2025-05-30
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摘 要：透視當(dāng)下的小學(xué)寫作教學(xué)課堂，情境已經(jīng)成為標(biāo)配和常識。但由于對它存在認(rèn)知差異，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)情境在寫作課堂上徒有其表，缺乏應(yīng)有的內(nèi)涵與動力。認(rèn)識學(xué)習(xí)情境對學(xué)生寫作內(nèi)需任務(wù)分析支架搭建經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)的潛在功能，需要遵從寫作目的和話題的邏輯起點(diǎn)，打
上傳時間：2025-05-30
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一統(tǒng)編本四年級下冊第五單元編排的習(xí)作是游 。以下是發(fā)表于期刊的教學(xué)設(shè)計(jì)，代表了當(dāng)下游記但不限于游記的寫作教學(xué)的典型教法。第一步，回顧寫法并選擇景點(diǎn)。1.簡單回顧課文，簡要梳理寫法。聯(lián)系記金華的雙龍洞海上日出，小結(jié)：1有順序地寫游覽過程；2有
上傳時間：2025-05-30
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2022年版課標(biāo)倡導(dǎo)要創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。什么是真實(shí)的學(xué)習(xí)情境又該怎樣創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提升學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的效率，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)呢教學(xué)視角下的真實(shí)情境更多是對現(xiàn)實(shí)情境的仿真，是為培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)世界問題的素養(yǎng)而
上傳時間：2025-05-30
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義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版在課程目標(biāo)的指向教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)以及學(xué)業(yè)質(zhì)量的恒定這幾方面發(fā)生了顯著的調(diào)整和變化。就課程目標(biāo)來看，素養(yǎng)型目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了語言和思維二者的相互促進(jìn)關(guān)系。同時，也只有在此二者發(fā)展的基礎(chǔ)上，審美能力和審美品位才能得以提升，
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識鴛鴦2個生字，會寫融燕鴛鴦4個生字。2.能準(zhǔn)確有節(jié)奏有感情地朗讀古詩，并背誦默寫。3.能借助注釋和插圖大致理解詩意，想象與感受詩中的美好畫面，體悟詩人的愉悅之情。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一回味春天的美好1.結(jié)合生活聊一
上傳時間：2025-05-30
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敘子日稱：1.學(xué)習(xí)本課詞語。2.正確流利有感情地朗讀課文。3.借助思維導(dǎo)圖，梳理宇宙的另一邊有哪些秘密。4.學(xué)習(xí)想象的方法，想象宇宙的另一邊還有哪些秘密。課時安排：第1課時。教學(xué)過程：走進(jìn)單元，讀題質(zhì)疑1.今天我們將走進(jìn)第五單元。單元頁有兩
上傳時間：2025-05-30
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梳理教材課文，不難發(fā)現(xiàn)，散文占據(jù)了半壁江山。教材中有不少名家的抒情寫意類散文，如天窗走月亮桂花雨月是故鄉(xiāng)明好的故事丁香結(jié)匆匆等，這些文章，散的味道更濃，行文不拘一格，自由隨意，如抽象的寫意畫，但散中聚焦情，飽含情，只是聚的方式也獨(dú)特，師生理
上傳時間：2025-05-30
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寓言故事是一種特殊的文學(xué)題材，其主要特點(diǎn)是情節(jié)完整，語言簡潔，寓事以理。兩千多年前的思想家政治家們用寓言故事來闡述政治觀點(diǎn)，之后在民間廣泛流傳，乃至約定俗成為成語?？诳谙鄠髦?，其蘊(yùn)含的道理讓大家耳熟能詳，形成了以寓言為媒介的大眾文化。當(dāng)寓
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀戎諸競唯4個生字，會寫戎等生字。2.能通過自讀范讀師生合作讀多種方式，正確流利地朗讀課文，讀好文言文的節(jié)奏和韻味，背誦課文。3.借助注釋插圖聯(lián)系上下文理解故事內(nèi)容，并能用自己的話把故事講完整，講生動。4.通過小組討論
上傳時間：2025-05-30
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田忌賽馬是一篇非常經(jīng)典的老課文，曾經(jīng)在不同版本的小學(xué)語文教材中都出現(xiàn)過，相信很多老師都執(zhí)教過這一課。不過，今天當(dāng)我們基于義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版以下簡稱2022年版課標(biāo)來教這篇課文時，著力點(diǎn)會與以往有很大的不同。是的，我們的語文教學(xué)
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看同學(xué)的閱讀視頻，感受閱讀神話故事的樂趣，分享閱讀方法和感受。2.通過梳理神話故事情節(jié)，推薦神話人物，感受神奇的想象和鮮明的人物形象。3.將神話中的想象與現(xiàn)實(shí)中的科技創(chuàng)新聯(lián)系，激發(fā)科學(xué)探索興趣，認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富
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教學(xué)目標(biāo)：1.聚焦奇特性格，了解36個人物性格奇特的具體表現(xiàn)，求同中歸納出這類人性格特點(diǎn)，領(lǐng)略天津衛(wèi)奇人異士的整體風(fēng)貌。2.通過聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)類比分析，初步探究獨(dú)特性格的形成原因，體會奇人的勤勞善良敬業(yè)求精與樂觀豁達(dá)。三題預(yù)設(shè)：母題：民間奇人
上傳時間：2025-05-30
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執(zhí)教年級：四年級。選文篇目：1.普羅米修斯選自統(tǒng)編本四年級上冊第四單元。2.鯀盜息壤盜火英雄 商伯選自中國古代神話故事。3.谷種和九尾狗參照多個樣本自編。教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用默讀提問概括等方法，展開多文本共讀，落實(shí)單元語文要素，比對故事中的異
上傳時間：2025-05-30
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教學(xué)目標(biāo)：1.能向同學(xué)推薦一個春游好玩兒的地方，說清楚好玩兒的理由，可以開展哪些活動。2.在交流討論時，能夠耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人的話。3.敢于表達(dá)自己的內(nèi)心感受，積極參與交際活動，樹立交際的信心。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一
上傳時間：2025-05-30
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語文園地是教材中的一個教學(xué)板塊，位于每一個教學(xué)單元之后，包含識字寫字詞句運(yùn)用等多個教學(xué)欄目，對本單元知識起到總結(jié)歸納鞏固拓展的作用。修訂版教材一年級下冊語文園地的內(nèi)容有所調(diào)整，明確指向語文核心素養(yǎng)的提升。一線教學(xué)中應(yīng)把握修訂版教材特點(diǎn)，重新
上傳時間：2025-05-30
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提起低年級語文教學(xué)，我們大體會有一個基本趨同的印象，無非圍繞著識字寫字的教學(xué)重點(diǎn)，帶著學(xué)生認(rèn)讀識記生字，掌握一些識字方法，把課文讀通讀順，大致了解一下文章的基本內(nèi)容。即使是一些表面看上去精彩的課堂，也無非是把某個教學(xué)環(huán)節(jié)做得有新意一些而已。
上傳時間：2025-05-30
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